不知道大家有没有注意，一般学习很好的孩子，无论家庭条件怎么样鼎东策略，在衣着打扮方面都是干净整洁的，就算是旧衣服也能够打理的很好，让人一看到就有一种十分舒适的感觉。而那些穿着邋遢、不修边幅的孩子，未来的成就往往也不会太好。
邻居家的孩子小旺，从小就是一个聪明的孩子，非常的活泼，很招人喜爱，用周边邻居的话来说，小旺以后的学习成绩肯定会很好。
确实，当小旺刚上学的时候，成绩非常不错，经常都是名列前茅，但是过了一段时间之后，小旺的成绩就有所下降了，小旺的父母以为小旺不好好学习，于是就到学校找到老师了解情况。
结果老师表示，小旺之前每天上学的时候，都是非常积极乐观的，所以学习劲头也很大，但是后来，小旺的情绪就一天不如一天，经常是一种很低落的状态，学习劲头也下去了，成绩也就变差了。
老师曾经也找过小旺，问小旺学习下降的原因，结果小旺什么也没说。后来，小旺的父母找到了小旺的同学，才明白了小旺情绪低落的原因。
原来，小旺的父母注重小旺的精神培养，却忽视了小旺的仪表整洁，小旺经常穿着邋遢的来学校，而同学们见到邋遢的小旺，自然就不愿意多做接触，对小旺的评价也很差。
久而久之，小旺就感觉到大家对自己的不喜欢，于是情绪逐渐地低落下来，从而影响到了小旺的学习成绩。
而大家对待小旺的这种态度，其实就是受到晕轮效应的影响。
01
“晕轮效应”是怎样产生的？
《基础教育研究》中提出：晕轮效应是指对某个人的认知和判断只从局部出发,然后扩展出较长期的整体印象。
那么，“晕轮效应”是如何产生的呢？
※家长不注重孩子的衣着打扮
如果大家对晕轮效应这个词不太适应的话，我们可以将之简单的理解为“第一印象”。而对于第一印象影响最大的因素，就是孩子的衣着打扮了。
我们在接触陌生人的时候，会对陌生人进行一个初步的评价，而这个评价的根据就是陌生人的衣着打扮。
所以，我们能够发现鼎东策略，如果一些孩子衣着干净整洁，那么我们对于这个孩子的印象就会比较好，在孩子做出某些事情的时候，我们都会向着好的一方面去理解和思考。
但是，如果这个孩子穿着邋遢或是比较肮脏，那么我们对于这个孩子的印象就会很差，当孩子做出某件事的时候，我们就更偏向于向不好的一方面去理解，从而对孩子的印象就会越来越差。
所以，晕轮效应的产生，与孩子的衣着打扮是存在着必然联系的。
※孩子的自我为中心思想严重
晕轮效应虽然可以理解为第一印象，但是其与第一印象又并非完全相同，因为晕轮印象拥有以点盖全的属性，这种属性并非都体现于第一印象。
所以，如果孩子的表现不佳的话，那么还是会导致他人产生晕轮效应的。而什么样的孩子容易表现不佳呢？就是自我为中心的思想过于严重的孩子。
拥有自我意识，并且能够清晰的进行自我认识，对于一个孩子的成长是很有利的，但如果自我意识太过强烈，强烈到一种迷信状态，那么就不是自信了，而是自大了。
这些孩子在说话做事的时候，根本不会考虑到他人的感受和处境，从而做出一些在他人眼中非常不合适的事情，从而导致他人对孩子的评价降低。
而这种第一行为印象也算是第一印象的一种。所以，孩子的行为习惯不好的话，也会引发晕轮效应的产生。
※孩子缺乏基本的交际能力
晕轮效应是他人与孩子初期接触时产生的效应，所以与孩子的交际能力也有一定的联系。最起码，孩子如果拥有较好的交际能力，就能够扭转一些人对自己的错误认识。
但是，如果孩子本身的交际能力就很差的话，那么就是另一回事了，孩子不但不能够扭转他人对自己的负面评价，甚至还可能会激化负面评价，导致他人“印证”自己的负面评价，从而对孩子做出更加负面的评价。
对于这种情况，我们可以理解为“误会越来越深”、“越解释越糟糕”。所以，较差的交际能力是导致负面晕轮效应不断扩展或加速扩展的重要因素。
02
消极的“晕轮效应”对孩子有哪些影响？
《湖北函授大学学报》中说到：晕论效应是对客观事物以偏概全的认识和判断鼎东策略,它的结果可能是放大了事物好的方面,也可能是放大了事物不好的方面。
如果孩子被放大的是不好的方便，那么对孩子产生的负面成长影响是很大的。
❶极大程度上影响孩子的学习成绩
邻居家孩子小旺就是一个典型的例子。孩子的学习成绩并不是单靠智力，还需要孩子拥有良好的学习态度、方法、习惯和主观积极性。
其中最主要的就是积极性，积极性代表着孩子的学习需求，要是没有了积极性，孩子就会失去学习欲望，从而无法获得良好的学习成绩了。
而晕轮效应就能够间接影响孩子的学习积极性。因为晕轮效应会影响孩子的主观能动性，正面的晕轮效应（比如穿衣干净整洁，得到了大众的称赞和肯定）会让孩子受到更多正面的影响，从而产生较强的主观能动性，致使孩子的学习积极性提高，学习成就会上升。
而负面的晕轮效应（比如小旺）就会导致孩子的主观能动性下降，孩子的学习欲望就会消失，学习成绩自然就不好了。
❷干扰孩子的心理情绪与性格养成
孩子的学习成绩受到影响，主要源于孩子的心理情绪问题，而晕轮效应就是直接影响孩子心理情绪的重要因素。
正面的晕轮效应会给孩子的成长带来积极的效果，孩子的心理会更加健康，孩子的情绪会更加稳定，孩子的性格养成也会非常顺畅。
但是负面的晕轮效应，会带给孩子很多的成长障碍，让孩子产生一些不良的情绪，比如自卑、恐慌等，从而导致孩子的心理环境变差，孩子的性格就会偏激不稳定，不利于孩子的成长。
❸对孩子的观念认知与道德水准造成影响
受到正面晕轮效应的影响，孩子也会以比较积极正面的角度来认识一些事物、理解一些道德行为，从而提升自身的观念认知与道德水准。
但是，受到负面晕轮效应的影响之后，孩子本身是无法接触到太多正面信息的，无接触即无理解，孩子从根源上不理解什么是正面的观念，认知与道德水准，自然也就做不到去学习和拥有。
所以，孩子的观念和认知就可能出现偏差，孩子也很可能会出现一些道德问题。更重要的是，孩子很可能不知道自己正在向着不好的一方面发展，
03
如何让孩子获得积极的“晕轮效应”？
《赤峰学院学报:自然科学版》中指出：由于某一特征得到肯定而使其他特征也得到肯定是正效应,称为积极的晕轮效应。
也就是说，孩子不仅会因“晕轮效应”受到不良影响，还会因“晕轮效应”受到积极影响。那么，家长应该如何让孩子获得积极的“晕轮效应”呢？
首先，要注意孩子的穿着仪表
衣着仪表是人们在进行社会接触时，最直接的一种评价因素。所以，要想让孩子获得积极的晕轮效应，那么就需要注重孩子的仪表穿着。在这方面，家长们需要注意：
注意孩子的个人卫生，保证孩子任何展现部位（比如头发、脸、手等）的清爽干净。 注意孩子的衣着得体，包括衣着的合身、干净、整齐、无异味、非异服。 注意孩子的整体搭配，比如发型搭配、衣裤搭配等。
其次，要提升孩子的涵养素质
外观是人们产生晕轮效应的最直接因素，但是孩子的涵养素质也非常重要，如果孩子的涵养素质不高，纵使有光鲜亮洁的外表，孩子也无法获得积极的晕轮效应。
所以，家长就需要注意培养孩子的涵养素质，在平时的生活中就需要注意做好榜样，让孩子拥有正确的价值观、人生观、社会观和道德水准等。
最后，培养孩子的良好习惯
孩子的行为习惯，也是导致晕轮效应产生的一部分。所以，家长在平时也需要注意培养孩子的习惯问题，及时地纠正孩子的坏习惯，引导孩子养成一些好的习惯。
有时候，孩子对别人的第一印象，很可能就来源于孩子的某些习惯。就比如大家谈起一个孩子，人们没有见过这个孩子，但是听说这个孩子每天早上都按时起床晨跑读书，就会对这个孩子产生积极的晕轮效应，觉得这个孩子肯定是一个好孩子。
04
写在最后
晕轮效应是一种比较常见的现象鼎东策略，如果家长能够很好地利用这个效应，那么孩子就会在成长过程中获得更多的积极评价，从而有助于孩子的健康成长。
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